Lengua Materna:
Se sensibilicen hacia la poesía como una manifestación de formas de pensar y de vivir propias de distintos pueblos y reflexionen sobre algunas características lingüísticas que permiten comparar y distinguir una lengua de otra. página 163-164 de su libro de texto.
Matemáticas: inventar ejercicios con los contenidos aprendidos esta semana.
Lengua Materna:
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Busquen
e identifiquen elementos específicos de un acta de nacimiento, página 161-162.
Matemáticas: Desarrollen su habilidad de visualización al armar figuras con rombos. Que distingan al rombo del romboide, página 179 de su libro de texto. Conocimiento del Medio: Identifiquen lo que han aprendido, su utilidad y aquello que les gustaría saber, página 139. Educación Socioemocional, aprendizaje esperado:
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Lengua Materna:
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Exploren
documentos personales y reflexionen sobre la información que contienen, página 159-160.
Matemáticas: |
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· Desarrollen su habilidad de visualización al armar hexágonos con 6 triángulos equiláteros. Que identifiquen al hexágono como una figura de 6 lados, página 178. Conocimiento del Medio:
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Lengua Materna, aprendizaje esperado: Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de vacunación para reflexionar, sobre la información que contienen.
Contenido a desarrollar con los alumnos:
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Reconozcan
que los nombres propios se escriben con mayúscula, página 158 de su libro de texto. Matemáticas aprendizaje esperado:
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Español:
Se familiaricen con manifestaciones poéticas que muestran la diversidad lingüística de México y reflexionen sobre algunas características lingüísticas que permiten comparar y distinguir una lengua de otra, pag 156-157.
Es la misma de ayer pero le vamos a dar un repaso.....
Matemáticas: Completen centenas al sumar números de dos y tres cifras, página 173.
Lengua materna: aprenderse los días de la semana y los meses del año.
La lectura es de todos los días, si el niño no sabe leer, la mamá o cualquier persona que sepa, que le lea un rato un cuento que le guste al niño.
Matemáticas: conteos de 10 en 10 a partir de de cualquier decena, por ejemplo 23. 33. 43. hasta el 100
hacer ejercicios de cálculo mental.
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Utilicen
agrupamientos en decenas y centenas para sumar números de tres cifras utilizando
material concreto, 169-170. |
Poca tarea pero bien aprendida.
Lengua materna: Entrevisten a una persona de la comunidad que hable o conozca otra lengua, 147-148.
Matemáticas: Cuenten hasta 1000 de manera ascendente y descendente de 1 en 1, de 10 en 10 o de 100 en 100, pagina 158.
Conocimiento del medio, aprendizaje esperado: Compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
Aprendizaje a trabajar: Identifiquen y representen por medio de un croquis, usando símbolos propios, los lugares para la recreación, página del libro, 127-128.
Educación socioemocional: aprendizaje esperado: Atención.
Identifica la relación entre pensamientos que provocan emociones y las respectivas sensaciones corporales.
